Ana içeriğe geç

Uzmanlık alanı

DIR-FLOORTIME® Terapisi

Çocuğunuzla iletişim kurmakta, ortak oyun oluşturmakta ya da onun dünyasına dahil olmakta zorlanıyorsanız; çocuğunuzun ilgisinden yola çıkan, ilişki temelli DIR-FLOORTIME® yaklaşımıyla etkileşimi birlikte büyütüyoruz.

Yaş aralığı
1-12 yaş
Hizmet yeri
Eskişehir
Çalışma saatleri
Pazartesi – Cumartesi 09:00 – 18:30
DIR-FLOORTIME® seansında terapistle yerde karşılıklı oyun oynayan çocuk

Ne zaman başvurulmalı?

Değerlendirme gerektirebilecek işaretler

Bu işaretler tek başına tanı anlamına gelmez; birini veya birkaçını fark ediyorsanız bir uzmana danışmanız önerilir.

  • Ortak dikkat kurmakta zorlanıyor

    Gösterdiğiniz bir nesneye bakmıyor, ilgisini çeken bir şeyi size göstermek için işaret etmiyor ya da paylaşmak istemiyor.

  • Oyunlarına dahil olmanıza izin vermiyor

    Genellikle tek başına oynamayı tercih ediyor, oyununa katılmaya çalıştığınızda uzaklaşıyor veya tepki gösteriyor.

  • Etkileşimler çok kısa sürüyor

    Karşılıklı gülümseme, ses ya da jestle başlayan iletişim birkaç adımdan sonra kesiliyor, sürdürülemiyor.

  • Oyunu tekrarlayıcı ve sınırlı

    Oyuncakları sıraya dizme, döndürme veya aynı hareketi tekrarlama gibi oyunlarda kalıyor; hayali oyuna geçmekte zorlanıyor.

  • Duyusal uyaranlara yoğun tepki veriyor

    Seslere, dokunmaya veya kalabalık ortamlara karşı aşırı hassas ya da tam tersine sürekli hareket ve uyaran arayışında.

  • Duygularını düzenlemekte zorlanıyor

    Geçişlerde, beklemesi gerektiğinde veya planı değiştiğinde yoğun tepki veriyor ve sakinleşmesi uzun sürüyor.

  • Otizm tanısı aldı ya da gelişimi izleniyor

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan veya sosyal iletişim gelişimi nedeniyle izlenen çocuklar için ilişki temelli destek planlanabilir.

DIR ve Floortime ne anlama gelir?

DIR; Developmental (gelişimsel), Individual differences (bireysel farklılıklar) ve Relationship-based (ilişki temelli) kelimelerinin baş harflerinden oluşur. Bu model, çocuğun hangi gelişimsel basamakta olduğunu, dünyayı duyusal ve motor açıdan nasıl deneyimlediğini ve en iyi hangi ilişkiler içinde öğrendiğini birlikte ele alır.

Floortime ise bu modelin uygulamadaki karşılığıdır. Yetişkin, çocuğun seviyesine —çoğu zaman gerçekten yere— iner, onun ilgisini takip eder ve oyunu çocuğun liderliğinde genişletir. Amaç belirli davranışları ezberletmek değil; çocuğun iletişim kurma isteğini, ortak dikkatini ve düşünme becerilerini doğal etkileşim içinde geliştirmektir.

Gelişimsel basamaklar

DIR modeli, çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini birbirinin üzerine inşa edilen basamaklar olarak tanımlar. Değerlendirmede çocuğun bu basamaklardaki güçlü ve desteğe ihtiyaç duyan yönleri belirlenir:

  • Sakin ve ilgili kalabilme, dünyaya dikkatini verebilme
  • İlişki kurma, yetişkinle bağ ve ortak dikkat
  • Karşılıklı, amaçlı iletişim ve jest kullanımı
  • Problem çözme için uzun etkileşim döngüleri kurma
  • Fikirleri sembolik oyun ve dille ifade etme
  • Fikirler arasında bağlantı kurma ve mantıklı düşünme

Bireysel farklılıklar neden önemli?

Her çocuk sesleri, dokunmayı, hareketi ve görsel uyaranları farklı algılar. Bazı çocuklar uyaranlara çok hassasken bazıları daha fazla uyarana ihtiyaç duyar. Çocuğun duyusal profili ve motor planlama becerileri bilinmeden kurulan oyunlar çoğu zaman kısa sürer. DIR-FLOORTIME® yaklaşımında oyun, çocuğun bu bireysel özelliklerine göre ayarlanır; gerektiğinde ergoterapi ve dil ve konuşma terapisiyle iş birliği yapılır.

Ailenin rolü

DIR-FLOORTIME® yaklaşımında ebeveynler sürecin merkezindedir. Çocuğun en güçlü ilişkileri ailesiyledir ve etkileşim fırsatlarının çoğu evde, günlük rutinler içinde ortaya çıkar. Seanslarda ebeveynlere çocuğun ipuçlarını okuma, oyuna katılma ve etkileşimi genişletme yolları uygulamalı olarak gösterilir; evde sürdürülen kısa ama düzenli oyun zamanları sürecin önemli bir parçasıdır.

Süreç nasıl ilerler?

İlk görüşmeden düzenli izleme

  1. 1

    Ön görüşme

    Telefonda veya WhatsApp’ta çocuğunuzun yaşını, varsa tanı ve raporlarını, sizi düşündüren durumları kısaca dinliyor, ilk değerlendirmeyi planlıyoruz.

  2. 2

    Gelişimsel değerlendirme

    Aile görüşmesi ve ebeveyn-çocuk oyun gözlemiyle çocuğun gelişimsel basamakları, duyusal profili ve etkileşim biçimi değerlendirilir.

  3. 3

    Bireysel profil ve hedefler

    Çocuğun güçlü yönleri ve desteğe ihtiyaç duyduğu alanlar aileyle paylaşılır; etkileşim hedefleri ve seans düzeni birlikte belirlenir.

  4. 4

    Floortime seansları ve aile koçluğu

    Seanslarda çocuğun liderliğinde oyunlar genişletilir, ebeveynlere uygulamalı rehberlik verilir ve ilerleme düzenli aralıklarla gözden geçirilir.

Sık sorulan sorular

En çok merak edilenler

Hayır. Yaklaşım otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarla sık kullanılsa da sosyal iletişim, ortak dikkat, oyun, duyusal düzenleme veya ilişki kurma alanlarında desteğe ihtiyaç duyan farklı gelişimsel profillerdeki çocuklar için de değerlendirilebilir. Uygunluk ilk değerlendirmede belirlenir.

Çocuğunuzla daha güçlü bir etkileşim kurmak ister misiniz?

DIR-FLOORTIME® yaklaşımının çocuğunuza uygun olup olmadığını konuşmak için her gün 09.00–18.00 arasında bizi arayabilir veya WhatsApp’tan yazabilirsiniz.

Bu sayfadaki bilgiler genel bilgilendirme amaçlıdır ve uzman değerlendirmesinin yerine geçmez.

Diğer uzmanlık alanları

Bize Ulaşın

Çalışma Saatleri: Pazartesi – Cumartesi 09:00 – 18:30